clase miercoles 17 de octubre "lactancia y primeros pasos"

lactancia y primeros pasos de los  0 a 3 años


 Areas de desarrollo del bebe :

-fisico y psicomotor :  neonato 

-cognitivo y desarrollo del lenguaje.

-socioafectivo :psicosocial y sexual.

desarrollo neonatal :

a las 4 semanas de vida los aspectos fisicos del bebe son cabeza grande ,ojos grandes  adormilados ,nariz pequeña y menton hendido lo cual le permite amamantar. la cabeza del bebe "neonato" es un cuarto de la longitud de su cuerpo y puede ser larga y deformada producto al molde que se facilito a traves de la pelvis de su madre.

 las caracteristicas mas representativas de los niños despues de nacer :

 perdida de peso , tienen capacidades sensoriales tales como : olfato , gusto , audicion y vision.

Los bebes en este periodo duermen en promedio 16 horas ; pero despiertan cada 2 a 3 horas.

Desarrollo neurologico : en esta etapa los actos motores son reflejos.

es decir en esta etapa ellos reaccionan por estimulos con movimientos que aun no logran controlar ; al existir estos reflejos nos da una señal que el niño esta sano y que carece de lesiones neurologicas.

existe un test llamado test de apgar : en el cual se evaluan los reflejos de los neonatales , en lo cual los bebes demuestran una gran variedad de reflejos durante sus primeros meses de vida, uno de los reflejos es muy importante ya que tiene un valor supervivencial este es llamado "reflejo de succion"

 

 

ejemplos de reflejos de los bebes :

-respiratorio : este se inicia con la apertura de los pulmones y la entrada de aire en ellos , este se mantiene durante toda nuestra vida.

- Presion muscular : es cuando se coloca algo en la palma del bebe y este cierra la mano con fuerza "reflejo grasping" este desaparece a los 4 meses luego siendo voluntario para la manipulacion.

-parpadeo : este es cerrar los ojos ante las luces intensas y en situacion de sobresaltos este se mantiene durante tosa la vida.

- natatorio : es cuando los bebes en el agua patalean ritmicamente al tiempo que se sostiene la respiracion este es de los 4 o 6 meses.

 

Desarrollo fisico :

existe un crecimiento fisico y muscular , lo que permite avances en la motricidad este se ve reflejado cuando los niños comienzan a caminar , tomar y sostener algunos objetos.

La denticion aparece entre el tercer y cuarto mes , al año de edad los niños tienen entre 6 y 8 dientes , ya a los 2 años y medio tienen aproximadamente  20 dientes.

 

 los niños tienen desarrollado el sentido del oido desde que estan en el utero de la madre , y lo mas maravilloso e increible que el bebe a los tres dias de nacer logra reconocer la voz de su madre.

 

 

—El sentido que es mas desarrollado es el tacto durante los 3 primeros años de vida se ven reflejados en 2 capacidades motrices importantes :

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— -precision en el agarre de cosas.

-habilidad para caminar en dos piernas.

 

 

 

Caracteristicas del desarrollo de los niños :

- en los primeros 4 meses duplica su peso , control enfefalico, vision enfocada.

- 5 a 8 meses :extienden la mano , logran sentarse a los 6 meses.

- 9 a 12 meses : las niñas presentan menor peso , inicio de autonomia en la alimentacion.

- A los 18 meses : los niños pesan 4 veces mas que al momento de nacer , logran caminar solos , apilan dos o cuatro cubos.

- a los 24 a 30 meses : suben escaleras , saltan con dos pies , apilan 6 a 8 cubos.

-a los 30 y 6 meses : saltan hacia atras , pueden girar al correr , pueden controlar la parada en la carrera, explica sus dibujos.

Desarrollo cognitivo :

 cuando hablamos de desarrollo cognitivo , entendemos que los niños son seres pensantes , y como es que piensan los niños. los factores que interactuan en el desarrollo cognitivo se asocian con la madurez genetica ,adquisicion y uso del lenguaje.

 Existen diferentes explicaciones y conceptos de este desarrollo :

-Piaget : se considera al niño como un organismo que se adapta a su ambiente, al igual que un cientifico que construye su propia comprension acerca del mundo.

 

-vygotsky : ve al niño como alguien que participa en un proceso interactivo , a traves del conocimiento y el entendimiento social y cultural se va determinando.

 

Teoria de jean piaget

 

considera a la inteligencia como adaptacion al ambiente y se interesaba en como cambia a medida que los niños crecen. el desarrollo cognitivo ocurre a traves de la interaccion entre las capacidades innatas y los sucesos ambientales.

 

etapa sensoriomotriz de 0 a 2 años :practica , no conceptual , dirigida a resolver problemas mediante  la accion ligada al desarrollo sensorial y motor. los niños se relacionan con el mundo a traves de los sentidos y la accion , logrando establecer las relaciones entre objetos y acciones.

 

etapa sensoriomotriz - subestadios :

 sub estadio 1 : ejercicios de los reflejos son acciones que no tienen intencionalidad, ni comprension de un objeto , se practican hasta que logran una funcion.

 sub estadio 2 : reacciones circulares primarias desde 1 mes a los 4 meses , los reflejos se extienden a objetos nuevos y los lactantes coordinan esquemas simples como agarrar y ver se repite la conducta que produce un efecto especifico .los lactantes miran hacia el lugar donde se vio por ultima vez un objeto.

sub estadio 3 : reacciones circulares secundarias 4 a 10 meses , los sentidos se coordinan y el niño puede anticipar sucesos y resultados de las acciones ,pueden descubrir un objeto parcialmente oculto.

sub estadio 4 : coordinacion de las reacciones circulares secundarias de 10 a 12 meses,los lactantes representan los objetos en sus mentes y demuestran el inicio de la conducta simbolica y memoria.

sub estadio 5 : reacciones circulares terciarias 12 a 18 meses , los niños buscan la novedad ambiental y utilizan varios esquemas intercambiales para lograr metas.

 sub estadio 6 : invencion de nuevos medios a traves de combinaciones mentales desde los 18 a 24 meses , los lactantes piensan sobre un problema antes de actuar y los pensamientos comienzan a dominar las acciones.

 

caracteristicas :

permanencia de objeto : interaccion frecuentes con los objetos. (e.o.p)

egocentrismo : incapacidad de pensar desde el punto de vista del otro.

 expirementacion :es la manipulacion intencional de objetos ,eventos o ideas. es un componente fundamental del aprendizaje en la primera infancia.

 

 Etapa preoperacional :

 es desde los 2 a 7 años ,es aquel pensamiento simbolico conceptual el cual es la capacidad de representar objetos o situaciones a partir de instrumentos este consta de dos componentes :

simbolismo no verbal : dibujo , imitacion diferida.

simbolismo verbal : lenguaje, este es muy importante ya que permite un desarrollo intelectual ; ya que esto permite expresar y ideas "socializacion" esto pe.rmite reducir el egocentrismo y favorece el pensamiento y la memoria

 

 

 

 

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concepcion y nacimiento

clase jueves 4 de octubre "caracteristicas de la fertilizacion"

Nacimientos: el cuerpo femenino libera dos ovulos en un tiempo determinado o un ovulo no fertilizado el resultado es gemelos dicigoticos.

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 nacimientos multiples : un ovulo fertilizado se divide en 2 y el resultado es gemelos monocigoticos , son gemelos identicos poseen la misma estructura hederitaria y el mismo sexo.

herencia :
el codigo genetico adn (acido desoxirribonucleico) el cual posee todo nuestro material heredado y transmitido de padres a hijos.

todos tenemos normalmente 23 pares de cromosomas en total son 46 por lo general , heredamos uno de los cromosomas del par de nuestra madre y el otro de nuestro padre.

 

 

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 herencia : anomalias

no siempre todo sale bien es decir algunas veces algo sale mal y durante el proceso de division celular se produce un erro que hace que un ovulo o celula espermica quede en cantidad de cromosomas mayor o menor que lo normal. esta falla provoca errores en la cantidad de los cromosomas y se producen defectos de nacimiento que pueden ser leves hasta severos.

xxy : hombre de estatura alta , con tendencia a un ci bajo en el area.

 xxx:mujer de aspecto normal , presenta irregularidades menstruales , transtornos en el aprendizaje , retraso mental.

xxy:hombre con caracteristicas sexuales atrofiadas , transtornos en el aprendizaje (sindrome de klinefelter).

xo:mujer de estatura baja , deterioro en las capacidades espaciales , no presenta menstruacion , es esteril ,con organos sexuales subdesarrollados (sindrome de turner).

x fragil :afecta tanto a hombres como mujeres , presentan retraso mental ,atraso en el desarrollo motor , deterioro del habla e hiperactividad. ocurre una mutacion o repeticion de los cromosomas sexuales. 

sindrome de down : es provocado por trisomia , que se produce cuando una persona tiene 3 copias , en lugar de dos , de un cromosoma especifico este es el cromosoma 21.

sindrome de klinefelter 

 

factores de riesgo :

 sociodemograficos : edad materna menor a 17 años y mayor a 35.

  obesidad y delgadez ,asociados a imc , tabaquismo (10 cigarrillos diarios) , alcoholismo, drogadiccion , nivel socio economico bajo , riesgo laboral ocupacional.

 

antecedentes medicos :hipertension , cardiopatias , enfermedades renales, diabetes, enfermedades cronicas ,respiratorias , epilepsia , enfermedades psiquiatricas.

  

antecedentes reproductivos : esterilidad dentro de dos años , aborto , antecedentes de nacido con cri , antecedentes de muerte pre natal .

 

antecedentes embarazo actual :hipertension y o diabetes gestacional ,anemia, infecciones urinarias frecuentes , embarazo multiple, rotura prematura de membranas

 

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    habilidades parentales :

 la competencia :es un concepto integrador que se refiere a la capacidad de las personas para generar y coordinar respuestas flexibles y adoptivas : afecto , cognicion, comunicacion y comportamiento.
 a corto y a largo plazo ante las demandas asociadas a la realizacion de sus tareas vitales y generar estrategias para aprovechar las oportunidades que les brinda los contextos de desarrollo.
  

                          las competencias parentales :

 
 
 se define como aquel conjunto de capacidades que permiten a los padres afrontar de modo flexible y adaptativo la tarea vital de ser padres , de acuerdo con las necesidades evolutivas y educativas de los hijos (a) y estandares considerados como aceptables por la sociedad.
aprovechando todas las oportunidaes y apoyos que les brindan los sistemas de influencia de la familiaa para desplegar dichas capacidades (rodrigo , maiquez, martin y byrne , 2008)

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Esta definición implica que la competencia es: 

•Multidimensional porque implica el funcionamiento integrado de la cognición, el afecto y el comportamiento.

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•Bidireccional porque sirve tanto para propiciar el ajuste personal y social a los contextos como para analizar lo que los contextos proporcionan a las personas en su desarrollo.

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•Dinámica porque cambia a medida que el individuo se enfrenta a nuevos retos y tareas evolutivas que debe resolver, así como, a expectativas sociales que debe cumplir.

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•Contextual en un doble sentido, porque las tareas evolutivas se practican en contextos vitales y porque tales contextos ofrecen oportunidades para nuevos aprendizajes y prácticas. 

 

 

 Sandra Azar (2002) agrupa en cinco áreas las distintas competencias parentales:

•Educativas: manejo del niño, cuidado físico, seguridad, expresión emocional.

 

•Socio cognitivas : perspectivismo, expectativas adecuadas respecto a las capacidades infantiles, estilo de atribución positivo, autoeficacia.

 

•Autocontrol: control de impulsos, percepciones precisas, habilidades de autocontrol, asertividad.

 

•Manejo del estrés: auto-cuidado, relajación, capacidad para divertirse, mantenimiento del apoyo social, capacidad de afrontamiento, planificación.

 

•Sociales: solución de problemas interpersonales, empatía, reconocimiento de las emociones.

 

 

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clase miércoles 3 de octubre "etapas del ciclo vital"

Etapas del ciclo vital 

las etapas son :

Prenatal : desde la concepción hasta el parto.

lactancia y primeros pasos : nacimiento a los 3 años.

infancia temprana : 3 años a los 6 años.

adolescencia: 11 a 20 años.

adulta temprana : 20 a 40 años.

adulta intermedia : 40 a los 65 años.

adulta tardía: 65 años en adelante.

Primera etapa :

se establece desde la relación sexual entre un hombre y una mujer  : el resultado es la combinación  exacta y perfecta de esos genes , en una única célula  que  se desarrollara durante 40 semanas con el resultado de un feto en gestación a punto de nacer.

- es decir el principio de la vida humana es la unión de 2 células sexuales.

-¿cuando hablamos de vida?

opinión personal : considero que la vida existe desde el momento de la concepción , se que no debemos ejercer juicios de valor ; pero creo que debemos ser responsables con lo que hacemos es decir abortar porque que no estamos preparados ; para mi no es tan valido porque hoy en día existen tantas formas para evitar un embarazo no deseado como anticonceptivos, condón , etc ademas que hoy en día se dan en los consultorios , entonces ¿para que asesinar una criatura que no pidió nacer? creo en la derecho a la vida , la única causa muy valida  para  abortar es las mujeres que lamentablemente han sido violadas ; pero con la píldora del día después considero que es valido , o adopción porque debe ser muy fuerte para una mujer ser violada y recordar que ese hijo es producto de la violación.

Fertilización:

-es un proceso y capacidad ; que ocurre en la ovulacion.

-un ovulo y un espermatozoide se unen (concepción)

-el cual se duplicara por división celular .

Ovulacion :

-es el proceso en el cual el ovario libera un ovulo o mas de uno , y corresponde al momento fértil del ciclo menstrual.

-mensualmente se produce la maduración de un ovulo al interior de un ovario.

-una vez que el ovulo sale del ovario se dirige hasta la trompa de falopio en dirección al útero.

espermatozoides :

es una célula que corresponde al gameto masculino , contiene los cromosomas X y Y  presentan  alta movilidad , sobreviven en un ambiente cálido

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Cigoto :

llamado también huevo o zigoto , producto de la reproducción sexual .

- corresponde a la célula ,resultado de unión del gameto masculino con el femenino .

- 30 horas después el cigoto , se divide multiplicando el numero de células , las cuales se diferencian y especializan en estructuras del nuevo organismo.

 Cefalo caudal :

corresponde al principio que explica el desarrollo físico y madurativo , el cual avanza desde centro de la cabeza a las partes inferiores ; es decir , el cerebro y los ojos de un embrión se desarrollan antes que su cuerpo.

Próximo distal :

es el principio que explica el desarrollo físico y madurativo , que avanza desde el centro del cuerpo hacia las zonas mas externa es decir se desarrolla el corazón , posteriormente las extremidades.

Etapa germinal :

dura 14 días multiplicación desde la concepción hasta la implantación (cuando se une a la pared del útero) división celular , desarrolla de la placenta y cordón umbilical

 

Etapa embrionaria :

sucede desde el día 15 hasta el día 90 , etapa delicada del embarazo desarrollo de estructura , organos importantes.

Etapa fetal :

sucede durante 3 a 9 meses , el feto es mas cercano a un ser humano , esta completamente desarrollado.

Fertilización y tratamientos :

 la fertilización es la capacidad de generar trascendencia o descendencia. 

es el resultado de factores biológicos culturales  y estos pueden afectar el proceso de gestación.

tratamientos de fertilización :

inseminación artificial : es una técnica que permite depositar de forma artificial el semen en el tracto reproductor femenino , se intenta acortar la distancia que separara ovulo y espermatozoide y facilitar el encuentro.

Fecundación invitro : es la técnica que permite unir el ovulo con el espermatozoide en el laboratorio con el fin de obtener un numero apto de embriones disponibles para transferir al útero materno.